(bkz:ydu de ilk gun)
çilekeştir, cefakardır, azla yetinmeyi bilir çoğu gördüğü zaman devamını bekleyendir. bahar şenliği için başka üniversitelere dadanan. kampüs içerisinde vakit geçirecek ortam bulamayandır. öğrenci servislerinde turşu olmayı hobi edinmiş, yer yer parasıyla rezil olandır. her ne kadar okuluna eksikliklerden dolayı sövse de. yeri geldiğinde tıp fakültesiyle sağlık bilimleriyle övünendir. odtü çakması logosu ile türkiye de ki arkadaşlarına odtü de okuyorum imajını satmasını bilen öğrencidir.
hayatın sillesini genç yaşta yiyen bahtsız kimse
can sıkıntısından ne halt edeceğini bilemeyen ve bunun sonucunda lefkoşayı karış karış dolaşan üstüne birde girneye giderken arkadaşlarını bile davet edebilcek kadar gezmeyi görmeyi seven kişidir... (u: adimin gelseydin süper eğlenirdik)
sanırım 2008-09 sezonunda sahip olamayacağım mertebedir..(u: geçiş yapma durumu)(u: ama belli de olmaz bu yatay dikey işler)(u: sımayl burdadır)
okula gömmek için çok fazla parası olan öğrenci(u: müşteri)lerdir
ne kadar saçmalamışsınız insan kendi okuduğu okula bu kadar hakaret ediyorsa anladığım kadarıyla buraya sadece eğlenmeye gelmişsiniz. okul her yerdir okumasını ve anlamasını bilene size değil tabi.
5 senelik tecrube ve genel bir bakış açısı ile..
- aile yapısı turkiye geneline göre orta halli denebilcek durumdadır (3 aşşağı 5 yukarı)
- lise hayatı boyunca çok eğlenmiş, az ders çalışmıştır
- öss döneminde idealleri olmamış, puanım nereye yeterse anlayışıyla hareket etmiştir..
- hangi şehirden gelirse gelsin, kendi şehrinin kıbrıstan daha guzel olduğunu savunmaktadır..
- ydü ye geldiği ilk sene en az 3 kez okulu bırakmayı kafasından geçirmiştir
- ydü ye geldiği ilk sene en az 3 kez geçiş yapacağını arkadaşlarına anlatmıştır
- türkiyedeki arkadaşlarına göre çok daha güçlü, karakteri oturmuş bir yapıya sahip, kolay kolay şaşırmayan (burada şaşırılacak çok şey yaşadığından) bir insan olmaya başladığını anlamıştır
- kıbrısı sever (sadece deniz kenarlarını ve 3-4 aylık guzel mevsim dönemini tabiki)
- iyi bir eğitim alamamaktan şikayet eder fakat turkiyede bile bulunmayan okul kutuphanesine sadece lak lak yapmaya gider
- sosyal hayatı dibine kadar köreldiği için artık kendi kendine yetmek zorunda olduğunu farkeder ve bunun için kendini yormaz belli bi yerden sonra..
kendimden biliyorum
- aile yapısı turkiye geneline göre orta halli denebilcek durumdadır (3 aşşağı 5 yukarı)
- lise hayatı boyunca çok eğlenmiş, az ders çalışmıştır
- öss döneminde idealleri olmamış, puanım nereye yeterse anlayışıyla hareket etmiştir..
- hangi şehirden gelirse gelsin, kendi şehrinin kıbrıstan daha guzel olduğunu savunmaktadır..
- ydü ye geldiği ilk sene en az 3 kez okulu bırakmayı kafasından geçirmiştir
- ydü ye geldiği ilk sene en az 3 kez geçiş yapacağını arkadaşlarına anlatmıştır
- türkiyedeki arkadaşlarına göre çok daha güçlü, karakteri oturmuş bir yapıya sahip, kolay kolay şaşırmayan (burada şaşırılacak çok şey yaşadığından) bir insan olmaya başladığını anlamıştır
- kıbrısı sever (sadece deniz kenarlarını ve 3-4 aylık guzel mevsim dönemini tabiki)
- iyi bir eğitim alamamaktan şikayet eder fakat turkiyede bile bulunmayan okul kutuphanesine sadece lak lak yapmaya gider
- sosyal hayatı dibine kadar köreldiği için artık kendi kendine yetmek zorunda olduğunu farkeder ve bunun için kendini yormaz belli bi yerden sonra..
kendimden biliyorum
çoğu geçmişten gelen başarısızlıklarının sonucunu elde etmiş,kimi sistem kurbanı,kiminin kötü şansı,kimi hiç hesapta yokken tesadüfi,kiminin hedefi,kiminin umursamazlığı ve vurdumduymazlığı,kimi başarılı,kimiyse gösterişe aldanmış ve merak ederek tercih etmiş ama hepsini ortak paydada buluşturan şey ösym'in tercihleri doğrulayan bilgisayarlardan çıkan sonuçla yakın doğu üniversitesini kazanmış olmaları.daha doğrusu başarısızlıklarını ispatlanmış olmaları.
her nedenle ve hedefle buraya gelenlerın çoğunun ilk başta ve halen yaşadığı tek şey,büyük hayal kırıklığı,hüsran ve fiyaskodur.
yakın doğu üniverstesi,özel üniverste denince akla gelen,elit ve seçkin öğrenci anlayışını ve özel üniverste denince ilk akla gelen kaliteli,üst düzey ve yüksek seviye eğitim ve öğretim anlayışını para uğruna mahvetmiştir.bu böyle olunca,özel üniverste tabirinin hiçbir anlamı ve özelliği kalmamıştır.özel üniverste de okumanın yığınla para vermek dışında hiçbir ayrıcalığı kalmamıştır.parayla satın alınan insanlar özel üniverste seçkinliğini yoketmiştir.sadece kıbrıs üniversteleri içindir bu tüm sözlerim. ve bu anlayışta olan tüm insanlar içindir sarfettiklerim.
özel üniverstelerdeki bölümler normal üniverstelerdeki bölümlerle aynı puanda olmalı.özel yetenek sınavı gerçekten yetenekli kişileri almalıdır.özel üniversteler bir başarı seviyesi olmalıdır.
her nedenle ve hedefle buraya gelenlerın çoğunun ilk başta ve halen yaşadığı tek şey,büyük hayal kırıklığı,hüsran ve fiyaskodur.
yakın doğu üniverstesi,özel üniverste denince akla gelen,elit ve seçkin öğrenci anlayışını ve özel üniverste denince ilk akla gelen kaliteli,üst düzey ve yüksek seviye eğitim ve öğretim anlayışını para uğruna mahvetmiştir.bu böyle olunca,özel üniverste tabirinin hiçbir anlamı ve özelliği kalmamıştır.özel üniverste de okumanın yığınla para vermek dışında hiçbir ayrıcalığı kalmamıştır.parayla satın alınan insanlar özel üniverste seçkinliğini yoketmiştir.sadece kıbrıs üniversteleri içindir bu tüm sözlerim. ve bu anlayışta olan tüm insanlar içindir sarfettiklerim.
özel üniverstelerdeki bölümler normal üniverstelerdeki bölümlerle aynı puanda olmalı.özel yetenek sınavı gerçekten yetenekli kişileri almalıdır.özel üniversteler bir başarı seviyesi olmalıdır.
eğer türkiyeli ise diğerlerinden daha fazla para verendir o.